自校園封閉管理以來，機械工程學院敏銳把握育人契機，組織動員師生以各種各樣的形式“干起來”，正值“五一”國際勞動節，師生默契地“動起來”，團結在一起，讓勞動成為校園的一道美麗風景。

    辦公室、會議室、宿舍、公共活動區域、實驗室，因為疫情留守學院的教職工和學生在自己“包干區”開展了一堂全員勞動教育課?！鞍桨唷薄鞍傻饺恕?，學院堅持立德樹人初心，落細、落實勞動教育常態化，通過勞動實踐，獲得勞動體驗，感悟勞動精神。

   “學校已經封閉一個多月了，不能出去踏青、賞花，但通過與學生共同校園勞動，也能發現校園隱藏的美，加強與學生交流的同時還能增長見識?！币言趯W院留守辦公33天的年輕教師姜良朋參加勞動后開心地說。

在校園內勞動實踐

    輔導員積極將勞動育人“思政課”融入勞動實踐中去?！皩W生上網課已一月有余了，鼓勵學生走出宿舍，積極參加勞動，清掃校園、整理共享單車、擺放整齊電動車，在勞動過程中充分發揮勞模精神，向勞模致敬，參加過勞動教育實踐后，學生精氣神都不一樣了?！北究粕谝恢Р繒洀埲鹄蠋煾锌?。

清理宿舍公共區域

整理共享單車

    學生參加勞動后，內心也發生實質性改變，從一開始的不以為然，到后期的干勁十足、汗流浹背，真正體驗到了勞動的不易?！按驋邔嶒炇?，真不簡單，打掃好一會，才這么整潔，以后我們在實驗室要自覺保持干凈整潔，不僅能避免安全隱患，還可以在舒適的環境里學習?！毖芯可昙墝W生鄧旭打掃完實驗室滿頭大汗地說道。

師生共同打掃實驗室

    機械工程學院一直以來堅持“五育并舉”，充分發揮教育功能，為學生的成長賦能。勞育與德育并重，讓學生熱愛生活，讓勞動成為有溫度的教育，培養有愛的學生。接下來，學院將繼續堅持滲透于日常點滴的勞動教育，營造濃厚的勞動氛圍，助力學生成長成才。

（撰稿、核稿：寧寧、張嵐）